Tilpasset opplæring er et begrep som det er vanskelig å få tak på. Det er klart at enhver lærer gjør tilpasninger enten bevisst eller ubevisst. Du stiller ikke de vanskeligste spørsmålene til elever du vet ikke kan svare. Videre vil lærere være påvirket av personligheten til elevene. Elevenes personlighet gjør at læreren må tilpasse opplæringen.
En systematisk og vellykket tilpasset opplæring krever at læreren har god innsikt i elevenes faglige og sosiale forutsetninger. Pedagogisk kartlegging, dyktige lærere, samarbeid med eleven og foreldrene er nødvendige forutsetninger når en skal realisere tilpasset opplæring. Tilpasset opplæring er mer krevende jo eldre elevene blir. Det er sannsynligvis langt vanskeligere å tilpasse opplæringen i ungdomsskolen enn i barneskolen. Dette skyldes at det med årene blir større forskjell på de som kan mye og de som kan lite i en klasse.
